英文：全球通用的溝通系統

全球超過十億人使用英文，約佔世界人口的17%（British Council, 2013）。在這約十億名使用者中，有25%是母語人士，也就是說，每4位英文使用者中，就有3位是以英文作為第二語言或附加語言。

由於英文的全球影響力，它已成為國際商業、金融、科技、法律與貿易的通用語言。調查顯示，絕大多數雇主認為英文是職場必備技能，許 多公司甚至在招募過程中將其列為必要條件（Cambridge Assessment English, 2016）。

正因如此，認真學英文比以往任何時候都更加重要。能夠用英文溝通，是獲得更好職涯發展與更高薪資機會的關鍵因素之一。

鑒於英文的重要性，要去哪裡學英文呢？許多學生選擇報名英文補習班。畢竟，學校一直是習得大多數技能的主要場所，為什麼不利用它來 學英文呢？

傳統語言學校如何幫助學生打好基礎

傳統英文補習班通常提供有組織、以教師為中心的語言教學，為學生創造一個結構穩定、有助於專注學習的環境。這種方式結合了結構化課 綱與標準化評量，以衡量學生在語言學習上的進步。

這些教學內容為學英文奠定了必要的基礎，但並不一定能轉化為在實際情境中有效運用語言的能力。這是傳統教學方式眾所周知的限制。現 代英文課程透過在課堂上優先培養實用溝通技能、提供大量實際練習機會來彌補這一不足。

21世紀的現代語言學校

現代語言學校運用最新技術與研究成果，透過沉浸式學習、互動式課堂，以及著重真實生活溝通能力的教學方式，全面提升學生的英文能力 。

他們也善用科技打造互動且引人入勝的學習環境，使用智慧白板、數位應用程式，甚至線上英文課程中的互動遊戲，以降低學習壓力、最大 化學生的參與度。

此外，現代學校的靈活性讓學習者能夠根據自身需求與目標量身打造英文課程。這讓學生能夠依據自己的學習成效而非單純的上課時數來提 升英文能力。重點在於促進群體溝通，確保學生真正培養出流利的語言能力。

然而，不僅僅是最新技術與研究成果；學生同樣需要經驗豐富的專業老師的引導，無論是透過英文補習班還是英文家教，才能將英文能力提 升至更高層次。

專業老師的重要性

研究顯示，學生在結構化指導與教學下受益最多，尤其是在語言學習的初期，這對於正在學習基礎英文課程的學習者而言尤為重要。

2020年，英國教育捐助基金會委託進行了一項快速實證評估。研究發現，教師的技能是語言教育中最重要的因素之一（Murphy et al., 2020）。這是因為有經驗的語言老師，學習者真正需要的是大量在真實情境中使用語言的英文口說練習。

有經驗的老師會運用真實且引人入勝的教材來模擬真實生活情境。這些角色扮演練習消除了真實場合帶來的壓力，為學生提供一個輕鬆舒適 的環境進行英文會話練習，同時提升英文口說課程的學習成效。

然而，老師們生活忙碌、時間有限，無法全天候陪伴學生。AI工具則可以解決這個問題。

AI如何提升你的語言學習成效

要讓語言學習者真正達到流利的英文程度，學生所需的口說練習量，遠超過課堂所能合理提供的範圍。尤其對於參加英文會話課程的學習者 而言，這個問題更加明顯。

語言學校可以利用AI為學習者生成數十種獨特的角色扮演模擬情境，例如練習在咖啡廳點餐，或為求職面試做準備，從而解決這一困境。

這些模擬情境讓學習者能夠在課堂外真實且反覆地使用英文，同時避免了真實場合帶來的額外壓力。

但並非所有AI的應用方式都同樣有效。語言學校需要為學習者提供清晰的結構，善用AI的優勢，而非過度依賴它。

打造更優質的語言學習體驗

在Choc Education，我們結合傳統與現代教學方法的優點，為學生打造結構嚴謹的高品質英文課程。

透過發揮AI的優勢，我們以生成內容補充語言教學，模擬真實練習情境，為學生提供一個無壓力的環境來測試自己的英文知識。

我們運用AI追蹤學生在課堂上及模擬練習中的學習表現，這些數據提供即時、有針對性的回饋，幫助學生快速且有效地進步。

我們結構化、整合式的教學方式，將專家指導與現代科技結合，為學習者打造高品質的學習體驗。這正是我們的學生從單純「讀英文」，蛻 變為能夠在真實情境中自信、清晰地使用英文的方式。

參考文獻

British Council. (2013). The English effect.

Cambridge Assessment English. (2016). English at work: Global analysis of language skills in the workplace (Executive summary).

Murphy, V. A., et al. (2020). Foreign language learning and its impact on wider academic outcomes: A rapid evidence assessment. Education Endowment Foundation.